L’accessibilité en formation
L’accessibilité vise à lever les obstacles qui empêchent une personne de participer pleinement à une formation. Elle peut concerner les locaux, les supports, les outils numériques, le rythme, les modalités pédagogiques ou l’accompagnement.
Rôle du référent handicap
Le référent handicap est un interlocuteur clé pour les apprenants ou apprentis en situation de handicap. Il coordonne les réponses adaptées et facilite les échanges avec les acteurs internes ou externes.
Démarche de progrès
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L’accessibilité ne se réduit pas à une mention dans une fiche programme. Une démarche solide implique l’engagement de la direction, une organisation interne, un plan de progrès et une mise à jour régulière des pratiques.
Preuves utiles
Référent identifié, procédure d’accueil, recueil des besoins, adaptations proposées, échanges avec partenaires, supports accessibles et plan d’amélioration peuvent servir de preuves.
Dans Prouvio
Prouvio aide à tracer les besoins particuliers, adaptations, actions et documents associés aux parcours sans disperser les informations sensibles.
Ce qu'il faut retenir
L’accessibilité consiste à lever les obstacles qui empêchent les personnes en situation de handicap d’accéder pleinement à la formation.
Questions fréquentes
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Prouvio Équipe éditoriale
Veille qualité et conformité
L'équipe éditoriale Prouvio publie des contenus sur Qualiopi, la gestion des organismes de formation, la pédagogie, l'accessibilité, la veille réglementaire et les bonnes pratiques opérationnelles.